“懂产业，指导学生更踏实！”

当深圳“20+8”产业布局加速落地，教育如何回应时代人才新需求？9月20日，由深圳市教育科学研究院主办、深圳市一览网络股份有限公司承办的“深圳市生涯种子教师职业体验活动”成功举办。活动以“走出去、听进去、动起来”为主线，助力近40位种子教师系统掌握产业导向的生涯指导方法，为深圳培育战略产业人才筑牢教育根基。

首站参访广东省人才大数据中心，展厅里的“产业密码”瞬间吸引教师目光——屏幕上实时跳动的机器人产业招聘需求、清晰罗列的职业工作内容、动态更新的区域产业地图，将抽象产业态势转化为“一屏读懂”的职业方向。大家或驻足记录，或低声交流，一位教师感慨：“原来机器人产业要这么多对口专业，以后讲职业规划，终于有‘实景素材’了！”这场参观赋能教师高效获取产业前沿数据、构建系统认知框架，直观感知深圳产业动态。

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紧接着，1001研究院院长丁录雷的产业认知分享，点燃全场思考。他从“规划职业发展为什么要先看产业”切入，结合深圳市“20+8”重点产业集群和机器人产业等具体案例，层层剖析了“产业→企业→职业→专业→学业”的清晰链路。丁院长的分享激起了教师的热烈反响，不少人迅速拍照留存，捕捉重点内容，眼神专注、动作急切。大家直呼：“了解了产业发展的趋势以及产业与职业、专业的逻辑关系，指导思路更宽了！”

最让人眼前一亮的，当属“产业生涯导师”案例研讨工作坊。先赋能“职业甜蜜区（兴趣、擅长、有价值）+四业模型（产业－企业－职业－专业）”等生涯规划理论，再结合真实的产业研究数据与志愿填报案例，讲解如何帮助学生“看产业、选企业、定职业、修专业”；随后教师分组实战，凭学生真实案例与“职途机助教版”数字化工具，规划适配产业趋势的发展路径。教师们纷纷表示：“以前指导学生靠经验，现在用数据说话，心里更有底了！”这场实战演练，让大家真正把产业认知变成了可落地的指导能力。

活动尾声，分享环节同样精彩。教师们带着满满的收获，结合自己的教学实际谈启发、提疑问，从“如何把产业案例融入课堂”“怎样用四业模型帮学生选科”，到希望数据服务更多的初中生，为中职和职业教育提供更多帮助，讨论热烈又务实。除了收到贴心的教学实践建议，教师们还会撰写生涯规划辅导案例，实现从“活动参与”到“教学应用”的成果闭环。

这场全是“硬干货+真体验”的活动，不仅让教师们紧跟深圳产业发展步伐，更找到了生涯教育的新方向。未来，这些“吃透”产业的“种子教师”，将把深圳“20+8”产业的活力与机遇，变成学生成长路上的“指南针”，帮助更多孩子精准锚定未来，为深圳培养契合时代需求的优秀人才注入新力量。